– Detta är viktigt att uppmärksamma, menar Björn Rönnåsen, rådgivare på Specialpedagogiska Skolmyndigheten, eftersom allt fler moment blir webbaserade.

De 3 lärplattformarna valdes ut genom att myndigheten tillfrågade kommuner om vilka system som används. Av de 80 kommuner som svarade var dessa 3 plattformar de absolut vanligaste.  Undersökningens nedslående resultat ger alltså ingen fullständig bild av marknaden, men det visar att de flesta elever och lärare riskerar att drabbas av en lösning som helt eller delvis stänger ute grupper av elever och kollegor.

– Kunskap och medvetenhet om tillgänglighetsfrågor på webben behöver ökas. Tillgänglighet för alla på webben är en demokratifråga. Utbildningsansvariga, skolchefer, IT-chefer, upphandlare samt IT-pedagoger behöver uppmärksamma och prioritera tillgänglighetsfrågor och ge dessa en mycket större tyngd vid införandet av digitala system i de kommunala organisationerna, avslutar Björn Rönnåsen.

Specialpedagogiska Skolmyndigheten om undersökningen, öppnas i nytt fönster